Les Liaisons dangereuses - Extrait N°2 : Lettre LXXXI (81)

Il s’agit de voir comment, à travers cette lettre, la société du XVIII° est dénoncée.

Questions :
     1) Comment Madame de Merteuil se place-t-elle par rapport aux autres femmes ?
     2) Comment est-elle devenue la personne qu’elle est dans la lettre ?
     3) Observez comment la Marquise retrace son histoire. Que remarquez-vous dans l’utilisation du « je » ? Que pensez-vous que cela montre ?
     4) A votre avis, comment se situe-t-elle par rapport aux autres ? Quel regard porte-t-elle sur le monde ?
     5) Se pense-t-elle au même niveau que Valmont ?
     6) Quel est le rôle de Valmont par rapport à cette lettre ? Comment qualifier l’existence de la Marquise ?
     7) Telle qu’elle se décrit, expliquez son « être » et son « paraître », que vous comparerez aux autres femmes.
     8) Madame de Merteuil est une libertine (ainsi que Valmont). Essayez d’expliquer cette notion d’après les informations données dans la lettre et vos interprétations.
     9) D’après cette lettre, que dénonce Laclos dans la société du XVIII° ?

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Aide pour répondre aux questions
Pour répondre aux questions, il faut avant tout les comprendre, ainsi que le texte.
Que faire quand on ne comprend pas le texte ?

     Lorsque vous lisez, il y a des mots que vous ne comprenez pas. La première chose à faire est de savoir à quoi ils correspondent. Bien qu’une compréhension globale soit envisageable, certains termes peuvent apparaître comme des mots-clés. Il est donc essentiel de comprendre leur sens, et notamment dans le contexte (à l’aide d’un dictionnaire papier/électronique/online).
     Certaines phrases ne semblent pas être « françaises ». Gardez à l’esprit que le français de l’époque diffère parfois de celui d’aujourd’hui. Exemple §3 : « même alors qu’elles n’en jouissent pas » qu’on pourrait reformuler en « alors même qu’elles n’en profitent pas ». Il est primordial d’être capable de reformuler une (partie de) phrase, preuve qu’on comprend ce qui est écrit.
     Être capable de résumer un texte, c’est montrer qu’on l’a compris.


Les questions
     1) On cherche à savoir où Madame de Merteuil parle des femmes. Relevez tous les paragraphes dans lesquels elle parle des femmes, et trouvez celui ou ceux dans lesquels elle se compare aux femmes.
     2) L’évolution du personnage, son parcours. Qu’a-t-elle fait pour devenir qui elle est ? Au départ femme comme toutes les autres, vous devez retracer son évolution.
     3) On vous demande d’observer comment le personnage parle de lui-même, comment il utilise « je ». Est-ce qu’elle écrit beaucoup « je », modérément, peu, très peu ? Interprétez ensuite cette utilisation.
     4) Comme dans la question 1), il faut relever les paragraphes dans lesquels elle parle des autres (pas seulement des femmes). Que pense-t-elle du monde qui l’entoure, c’est-à-dire de la société dans laquelle elle vit ?
     5) Valmont est le destinataire de sa lettre. Suite à la lecture, pensez-vous qu’elle se considère être au même niveau que lui, qu’elle lui est supérieure ou au contraire inférieure ?
     6) Valmont est le destinataire, certes, mais il a un rôle bien plus important. Posez-vous des questions : que sommes-nous sans personne à qui s’adresser ? etc.
     7) L’être et le paraître, deux mots essentiels qui définissent les individus dans leur société vis-à-vis des autres. A vous de définir, d’après cette lettre, comment elle doit se comporter, comment elle se comporte (paraître) et comment elle pense vraiment (être). Comparez-la ensuite aux femmes qu’elle décrit.
     8) Comme dit en cours, dans libertin on a « liberté ». En partant de là, essayez de voir ce qu’on entendrait par liberté, en quoi est-ce qu’elle se libère, et de quoi.
     9) Cette question ne porte pas à confusion. Il faut voir ce que dénonce (dénoncerait) l’auteur à travers le personnage de la Marquise.

Comme vous venez de le constater, en reformulant les questions, en les expliquant un peu, on arrive à éclaircir leur compréhension, ce qui nous permet de nous diriger dans notre recherche des réponses, de cibler.

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